Alevines les desea felices fiestas!!!

Que en estas fiestas, la magia sea tu mejor traje, tu sonrisa el mejor regalo, tus ojos el mejor destino, y tu felicidad mi mejor deseo

Exposición del Taller en La Botica!!

Presentación del Volumen VI del Libro de los talleres Editorial Dunken

Se viene la Expo del taller!!!!

El jueves 10 de diciembre de 18.30 a 21.30 hs realizamos la expo del taller, los chicos expondrán sus libros realizados artesanalmente en el marco de propuestas lúdicas y de intercambio de roles dentro de una pequeña editorial que llamamos Fábrica de libros Alevines.Los esperamos a todos, es muy importante para nosotros que nos acompañen!!!

Lugar: La Botica, Crámer 223, Chascomús.

Palabras que cantan, palabras que bailan

El Sol y la Luna juegan a las escondidas

La luna y el sol ya no están!!- gritó un hada guardiana.
Todo es oscuridad en la tierra de las hadas. Se han ido,
se han perdido.
Las hadas están tristes y asombradas, han decidido
reunirse para encontrar una solución.
Todos los animalitos del bosque recorren caminos, buscan
en los árboles, se asoman a las cuevas, pero nada, no están
por ningún lado.
Entonces las hadas deciden hacer una ronda y cantar fuerte,
muy fuerte, una canción mágica .
-Ojalá el sol y la luna nos escuchen-dice el hada del día.
-sí espero que nos escuchen, porque sino los sapitos se enfermarán,
extrañan a la luna que todas las noches los acompaña en sus
travesuras-dice el hada de la noche.
Esta canción nos trae
la solución, si alguna vez podemos
encontrar a la Luna y al Sol
que a las hadas alumbra.
Mañana a la mañana
El sol tiene que estar, muy arriba brillará
Y la luna a la noche con las hadas cantará.
Y todos los sapitos estarán saltando, comiendo y jugando
Y todo volverá a su lugar,
Esta historia terminará así
con final feliz y cosquillas de hadas en tu nariz.
El sol y la luna decidieron regresar al escuchar a las hadas,
y con mucha alegría todos juntos cantaron toda la noche
y todo el día.
COLORIN COLORADO ESTE CUENTO ALEVIN HA TERMINADO.

Mini cuento con títere realizado pro niños de 6 y 7 años, luego del juego con títeres.

Palabras que iluminan, palabras que fascinan

La Luna está triste, ¿qué tiene la Luna?

CIERTO DÍA LA LUNA SE ENFERMÓ DE TRISTEZA,
ESTABA TRISTE MUY TRISTE, SU LUZ YA NO ILUMINABA
A LOS ANIMALITOS QUE JUGABAN EN EL BOSQUE, Y SU
CORO DE ESTRELLAS YA NO SE ESCUCHABA EN EL CIELO.
UN DÍA EL SOL VINO A BUSCARLA PARA JUGAR A LA
ESCONDIDA, PERO LA LUNA NO PODÍA JUGAR PORQUE SE
SENTÍA MAL, MUY MAL.
¿LA LUNA ESTÁ TRISTE QUÉ TIENE LA LUNA? –SE PREGUNTABA
EL SOL MUY PREOCUPADO POR SU AMIGA NOCTURNA.

EL SOL DECIDIÓ BUSCAR AYUDA, LLAMÓ A LAS NUBES,
A LAS ESTRELLAS, AL VIENTO, A LOS PAJARITOS, Y TODOS
JUNTOS HICIERON UNA GRAN RONDA ALREDEDOR DE LA LUNA.
COMENZARON A CANTAR UNA CANCIÓN... LA LUNA LA LUNA
LA LUNA QUE ALUMBRA NUESTROS SUEÑOS, NUESTROS JUEGOS,
QUE CON SU RISA Y SU CANTO EVAPORA MALHUMORES
DE ESPUMA. LA LUNA SONRIENTE, LA LUNA INOCENTE,
QUEREMOS QUE VUELVA, QUEREMOS QUERERLA,
ES UNA AMIGA, QUE ACOMPAÑA NUESTRAS NOCHES
Y ESTÁ PRESENTE EN NUESTROS DÍAS.
LA LUNA SONRIÓ, Y POCO A POCO COMENZÓ A BAILAR
CON EL SOL, LAS NUBES LOS ACOMPAÑARON CON
SALTITOS Y MALABARES. Y LA ALEGRÍA VOLVIÓ AL
CIELO DE NOCHE Y DE DÍA.

COLORIN COLORADO ESTE CUENTO ALEVIN HA TERMINADO.

Mini cuento con títere realizado por niñas de 5 años, luego de jugar con títeres.

Nuestro Taller participa del Libro de los talleres Volumen VI, estamos sumamente contentos con este logro, nuestros autores participantes tienen entre 5 y 9 años, felicitaciones a los pequeños escritores que transmiten con sus palabras grandes emociones, entre cuentos, cartas, historietas, poesías y recetas de cocina.

Gracias chicos, por permitirme jugar y participar con uds en este maravilloso mundo de las palabras, imaginando aventuras, abrazando historias y creando poesía que estará siempre en mi memoria

Viernes, 04 de diciembre de 2009 19:00 Museo Mitre, cita en San Martín 336 Capital federal

LEER SIN SABER LEER

http://padresporlaeducacion.blogspot.com/2009/04/leer-sin-saber-leer.html

Acompañemos a los niños en sus aventuras literarias, en sus excursiones a mundos diferentes, con ogros y dragones, piratas y duendes gruñones, brujas y hadas, duendes y reyes, si ellos ven en nosotros el reflejo de lecturas placenteras, de escrituras apasionadas y sinceras, podrán construirse como lectores por placer y no sólo por deber.

A jugar, a hechizar, a volar, a cocinar que la bruja ya está acá!!

Luego de escribir cuentos embrujados se nos ocurrió invitar a los lectores del blog a jugar con las palabras escribiendo recetas de hechizos de Brujas!!!

ESCRIBIMOS UNA RECETA
DE HECHIZO DE BRUJAS?

INGREDIENTES:









PREPARACIÓN:









Enviá tus recetas embrujadas a taller@alevines.com.ar, las publicaremos en el blog del taller, seleccionaremos las más divertidas o disparatadas y las incluiremos en la revista del taller otorgando un premio sorpresa a la más votada por los chicos del taller.

Palabras traviesas, palabras que reflejan

Las brujas felices

HABÍA
UNA VEZ
DOS
BRUJAS,
LLAMADAS
ARCO IRIS
Y ROSA,
ELLAS ESTABAN
SIEMPRE CONTENTAS,
HACÍAN POCIONES
MÁGICAS, ALGUNAS PARA
HACER TRAVESURAS, OTRAS
PARA AYUDAR O DIVERTIR A
LOS ANIMALES,
O CONVERTIRLOS EN COCODRILOS
SALTARINES.
TAMBIÉN TENÍAN SUS DÍAS MALOS,
PELEABAN CON SUS VARITAS, Y DECÍAN
PALABRAS HECHIZADAS QUE NADIE
ENTENDÍA. TENÍAN
DOS
MASCOTAS
MUY RARAS,
ARCO IRIS TENÍA
UN GRAN
DINOSAURIO VERDE Y
ROSA TENÍA UN
PEQUEÑO GUSANO
MARRÓN. VIVÍAN TODOS
JUNTOS EN UNA CASA DE
GOLOSINAS Y CHOCOLATE
RODEADA POR MANZANOS
ENANOS.
UN DÍA LA BRUJA ARCO IRIS
ESCUCHÓ MUCHOS RUIDOS EXTRAÑOS
QUE VENÍAN DEL BOSQUE, RUIDOS DE
ANIMALES, SALIÓ DE LA CASA Y VIÓ UN
DUENDE DIMINUTO QUE MOLESTABA A LOS
ANIMALITOS HACIÉNDOLES COSQUILLAS O
TIRANDO SUS OREJAS. ARCO IRIS LLAMÓ A
ROSA PARA HACER ALGO, PERO YA ERA TARDE, EL
DUENDE HABÍA ESCAPADO.
POR LA
NOCHE
MIENTRAS
INTENTABAN
DORMIR,
ESCUCHARON UN
CHILLIDO MUY
MOLESTO QUE
VENÍA DEL SUELO,
FUERON A VER QUE
SUCEDÍA Y SE
ENCONTRARON NUEVAMENTE
CON EL DUENDE HACIENDO
MALABARES Y TRAVESURAS.
CANSADAS DEL PEQUEÑITO
MOLESTO DECIDIERON HACER UNA
PÓCIMA CON NUBES, ESTRELLAS,
PELOS DE ANIMALES SALVAJES Y FLORES
ROSAS. SORPRENDIERON AL DUENDE Y LO
CONVIRTIERON EN UN ESPEJO PARA PODER
MIRARSE BAILANDO Y CANTANDO TODOS LOS
DÍAS.
Y LUEGO DE COLOCAR EL ESPEJO EN SU CASA, LAS
BRUJAS SE FUERON A DORMIR UN DÍA ENTERO,
CANSADAS DE HACER HECHIZOS Y DE REGALAR
SONRISAS Y ALEGRÍAS.

COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO EMBRUJADO
HA TERMINADO.

Libro títere escrito y realizado por niñas de 6 y 7 años e ilustrado por niñas de 5 años a partir de la lectura de cuentos de Silvia Schujer y del juego con disfraces.

Palabras que encantan, palabras mágicas

Los hechizos de las brujas

HABÍA
UNA VEZ
DOS

BRUJAS

LLAMADAS
LILA Y VIOLETA,
LES GUSTABA
HECHIZAR A LOS
CONEJOS, PASEABAN
POR TODO EL BOSQUE
HACIENDO TRAVESURAS Y
CONVIRTIENDO
ANIMALITOS EN EXTRAÑAS
CRIATURAS.
UN DÍA MIENTRAS LAS BRUJAS
DORMÍAN, ALGUIEN GOLPEÓ LA
PUERTA, LILA ABRIÓ Y UN GIGANTE
LAS ATRAPÓ.
CAMINO A
LA CUEVA
DEL GIGANTE,
LAS BRUJAS
LOGRARON UNIR
SUS VARITAS Y CON
UN GRAN HECHIZO
EL GIGANTE SE HIZO
PEQUEÑO, PEQUEÑITO
COMO UNA HORMIGUITA.
LILA Y VIOLETA REGRESARON
A SU CASA
CONSTRUIDA CON GOLOSINAS,
CREMA, FRUTILLA Y TODA CLASE DE
DULCES Y COSAS RICAS.
PARA DIVERTIRSE CREARON UNA
PÓCIMA PARA PINTAR ANIMALES DE
COLORES BRILLANTES,
Y ASÍ VERLOS DIFERENTES.
JIRAFAS VERDES, OSOS ROJOS,
GATOS ROSAS Y ELEFANTES VIOLETAS,
CON TODOS ELLOS HICIERON UNA GRAN FIESTA,
UN PIC NIC EMBRUJADO LLENO DE ARAÑAS QUE
SERVÍAN COMIDA Y LECHUZAS QUE BAILABAN
AL COMPÁS DE GUITARRAS EMBRUJADAS.

COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO EMBRUJADO
HA TERMINADO.

cuento escrito en forma de bonete de bruja por niñas de 5 años e ilustrado por niños de 7 años a partir de un juego de representación con disfraces y de la lectura de cuentos de brujas de Silvia Schujer

Palabras que pintan, palabras que invitan, palabras que suenan, palabras que vuelan

Las Hadas y el libro del Arco Iris

Había una vez dos hadas que vivían en el bosque de Palacel, ellas eran el hada del agua, vivía en un río transparente, lleno de peces y plantas acuáticas multicolores, y el hada de la primavera, que vivía en un bosque lleno de flores y mariposas rosas.
Un día el hada de la primavera cantaba su canción favorita y el hada del Agua regaba las flores y regalaba agua a los animalitos sedientos, de repente entre los arbustos vieron algo que brillaba, se acercaron lentamente y descubrieron que un libro luminoso las invitaba a abrirlo.
Al abrirlo miles y miles de estrellas salieron de sus hojas, convirtiéndose en pequeñas hadas que las invitaban al mundo mágico del Arco Iris, en ese momento todas las hadas vuelven a ser estrellitas y llevándolas en un vuelo lleno de cascabeles, regresan al libro mágico, mostrándoles un mundo maravilloso lleno de mariposas curiosas, flores de mil colores y pajaritos que bailaban con las ranas.
En este mágico mundo cada vez que el invierno llegaba, las hadas se convertían en estrellas y esperaban titilando en el cielo azul hasta que el Arco Iris de la primavera regresaba.
Cuando esto sucedía todo era alegría, diversión y fantasía.
Entonces las haditas del Arco Iris cuidaban animales y plantas, concedían deseos y abrazaban sueños.
Eran tan felices allí, que las haditas del Agua y la primavera decidieron quedarse un largo tiempo, esperando que alguien abriera el libro nuevamente y decidiera leerlo.
En ese momento volverían a su hogar para regalar alegrías, cumplir deseos coloridos y divertidos, y bailar con las flores bajo las estrellas, como lo hacían todos los mágicos días que pasaron con sus amigas en el Arco Iris.

Colorín colorado este cuento alevín ha terminado.

Cuento escrito, corregido e ilustrado por niños de 6 y 7 años, jugando a las hadas escribimos un cuento

Palabras que curan, palabras que ayudan

Sonrisas de hada.

Todas las noches
dos hadas traviesas
vuelan y cantan
abrazando al viento.
Les gusta mucho
volar y jugar
cantar y mirar.
Dos haditas alegres
pasean entre la gente
juegan con las nubes,
transforman caballitos
en ratones sonrientes.
Y camellos dorados
en osos encantados.
Regalan sonrisas
a sapos y gatos,
leones y patos.
Un día aparece un gigante
con ojos tristes y
corazón roto,
las hadas con
caricias de risa
curan al gigantón,
que se va cantando una canción.
Hadas y carcajadas,
alegrías sonrojadas,
corazones de azúcar
y sonrisas de mermelada.

Poesía escrita, corregida e ilustrada por niñas de 5 años, escribimos jugando a ser hadas.

Palabras que viajan, palabras que abrazan

Carta a un tigre rayado.
Querido tigre:
Hoy te escribo para contarte que voy a tener un hermanito, que estoy tan feliz como cuando te imagino corriendo en la selva, jugando con tus hermanos, haciendo trompos y malabares con los monos mimosos.
Me gusta soñar con tus aventuras en la selva, con tus rayas pintadas de muchos colores, tus ojos estrellados y tus rugidos gigantes.
A mí me gustaría conocerte algún día, reírnos juntos y jugar a la escondida.
Con todo mi cariño, y muchas sonrisas, me despido

Abril.

Carta a un flamenco enamorado.
Querido flamenco:
Hoy me enteré que estás enamorado, que tu corazón late fuerte como el mío al verte en la laguna, con tus plumas rosadas, y tus pasitos cortitos. Me gustan tu pico medialuna y tu mirada elegante, me gustaría mucho caminar a tu lado en la laguna mirando a la luna reflejada en el agua.
Flamenco enamorado te deseo felicidad y que se cumplan tus sueños rosados, porque no hay nada más lindo que un flamenco enamorado.
Con todo mi cariño,

Anna Luz.

Escribimos cartas con niños de 4 y 5 años luego de la lectura del cuento “Una carta para un cartero” de Raquel Barthé.

palabras que brillan, palabras que acarician

Estrellahada

Una estrellita fugaz
Que paseaba en el mar,
Todas las noches
Le gustaba soñar,
Soñaba que cantaba,
cantaba al viento,
cantaba al sol,
le cantaba al cielo entero.

Con musiquita y fantasía
A todos regalaba alegría.
Una noche estrellada,
con un caballito de mar
unieron sus miradas.
Y en un encuentro
de amistad y solidaridad,
el caballito la ayuda a regresar
a su ciudad celestial,
a su cielo de nubes doradas
y de estrellas que son hadas.

Poesía escrita por niños de 6 y 7 años, con producción de un libro collage.

Palabras que ríen, palabras que viven, palabras que aprenden, palabras que entienden

La perrita Guillermina llega a la plaza
y se pone a jugar con otros perritos,
de pronto comienzan a hacer chistes
sobre un perro muy despeinado llamado
Peloloco.

Peloloco se enoja y dice con ladridos
de trueno- no es GRACIOSOOO!!-.

Guillermina no puede parar de reírse
porque el perro no tiene un solo pelo
en su lugar, está muy despeinado.

Peloloco desesperado, enojado y
malhumorado decide disfrazarse
de monstruo verde con ramas,
hojas y flores, asustando a la
perrita Guillermina para detener
su risa incontrolable, Guillermina
asustada, asustadísima,
no se burló más de nadie, salió
corriendo de la plaza y decidió
no regresar más.

Guillermina ahora prefiere ir a
divertirse con sus amigos los monos
en el circo, aprendió a no reírse
de sus amigos, sino con ellos,
jugando, cantando y contando
historias divertidas.

COLORIN COLORADO ESTE CUENTO ALEVIN HA TERMINADO.

Cuento con títere de pañolenci escrito, corregido y construido por niños de 7 años, luego de la lectura del cuento "La perrita Guillermina" de Griselda Gambaro, Editorial Alfagüara.

palabras que van, palabras que vienen, palabras que entretienen, palabras que conmueven...

HABIA UNA VEZ UNA JIRAFA LLAMADA MANCHITAS,
SU CABEZA ERA CUADRADA Y LLENA DE PECAS,
SUS CUERNITOS ERAN CHIQUITOS Y FEOS.
SENTIA MUCHA VERGÜENZA DE SI MISMA,
POR ESO SE COLOCO UNA BOLSA DE PAPEL EN
LA CABEZA PARA OCULTARSE DE TODO Y DE
TODOS LOS ANIMALES QUE LA RODEABAN.
UN DIA LLEGO AL BOSQUE DESPUES DE MUCHO
TIEMPO, SU AMIGA SOLEDAD, UNA NIÑA PEQUEÑA,
DIVERTIDA, CON UN REGALO PARA DESPEDIRSE
DE MANCHITAS, PORQUE SE MUDABA A SATURNO,
CON SU FAMILIA Y SU PERRO CAMILO.


SOLEDAD QUERIA MUCHO A SU AMIGA JIRAFA,
Y TRATABA DE AYUDARLA PARA QUE NO SINTIERA
VERGÜENZA DE SU ASPECTO, PORQUE MANCHITAS ERA
BELLA, SU CORAZON GENEROSO, SU BONDAD,
SU TERNURA Y SU PACIENCIA LA CONVERTIAN
EN LA JIRAFA MÁS LINDA DEL MUNDO.
SOLEDAD Y MANCHITAS SE CONOCIERON HACE
TRES AÑOS EN EL CUMPLEAÑOS DEL LEON GEORGE,
EN UNA INCREIBLE FIESTA DE DISFRACES, CON ELEFANTES
DISFRAZADOS DE PIRATAS, CEBRAS BAILARINAS,
Y UNA PAREJA DE CIERVOS DISFRAZADOS DE
HOMBRE ARAÑA Y MUJER MARAVILLA.




PARA DESPEDIRSE DE SU GRAN AMIGA, SOLEDAD
HABIA DECIDIDO REGALARLE UN
GRAN SOMBRERO, COLORIDO Y ELEGANTE,
PARA OCULTAR SUS CUERNITOS DIMINUTOS
Y ASI SENTIRSE MEJOR.
CUANDO MANCHITAS ABRE EL REGALO SE ALEGRA
MUCHISIMO, Y CON SU LARGO CUELLO
ABRAZA DULCEMENTE A SOLEDAD.
LA DESPEDIDA HABIA COMENZADO, AL ANOCHECER SOLEDAD
PARTIA RUMBO A SATURNO EN UN JET ESPACIAL.




MANCHITAS INTENTA DISIMULAR SU TRIZTEZA
INVITANDO A SOLEDAD A ALMORZAR
EN EL RESTAURANTE “MONIGOTADAS”,
DEL GRAN CHEF MONO RICOMONOTO.
ENTRE MOZOS ORANGUTANES, GARZAS BAILARINAS
Y UN ELEFANTE CANTANTE, PASAN LAS HORAS
ENTRETENIDAS, DEGUSTANDO RICOS MANJARES Y
CHARLANDO DE AMISTADES, SUEÑOS Y VIAJES ESPACIALES.




LA NOCHE HA LLEGADO, Y ES TIEMPO DE DESPEDIRSE,
SOLEDAD ABRAZADA CON TERNURA Y MUCHA FUERZA A
UNA PATA DE MANCHITAS PROMETE ESCRIBIRLE MAILS Y
ENVIARLE POSTALES VIRTUALES.

MANCHITAS CON LAGRIMAS EN LOS OJOS PROMETE
USAR EL SOMBRERO Y ESTIRAR SU LARGO CUELLO
CADA NOCHE TRATANDO DE LLEGAR AL CIELO PARA
ENVIARLE UN BESO A SU GRAN AMIGA, A LA NIÑA
QUE LE ENSEÑO A VER SU BELLEZA EN EL ESPEJO
DEL CORAZON.


COLORIN COLORADO ESTE CUENTO ALEVIN HA TERMINADO.

Cuento con títere de dedo, escrito, ilustrado y editado por niños de 6 y 7 años

palabras que juegan, palabras que ruedan

CANCION DE CUNA PARA LA LUNA

A LA LUNA
QUE ME ALUMBRA
CUANDO ESTOY EN MI CUNA,
QUE PROTEGE MIS SUEÑOS,
QUE ME CUIDA CUANDO DUERMO.

A LA LUNA QUE JUEGA
Y SUSURRA,
CON SUS AMIGAS
LAS ESTRELLAS.
DE NOCHE LE GUSTA
PASEAR EN COCHE,
PINTANDO DE AMARILLO
A LOS SALTARINES GRILLOS.


A LA LUNA
QUE CON SU BRILLO
TODAS LAS NOCHES
ABRAZA A SUS AMIGOS
LOS ANIMALITOS.

Y ASI TARAREANDO
ESTA CANCION
ME DESPIDO DE LA LUNA
Y CON MUCHO SUEÑO
ME DUERMO
EN UN COLCHON DE ESPUMA.


A LA LUNA
QUE ME ALUMBRA
CUANDO ESTOY EN MI CUNA,
QUE PROTEGE MIS SUEÑOS,
QUE ME CUIDA CUANDO DUERMO.

Canción escrita por niños de 5 años.

No dejes de creer que las palabras y las poesías sí pueden cambiar el mundo. Pase lo que pase nuestra esencia está intacta. Somos seres llenos de pasión….
(fragmento de Walt Whitman)

Porque creemos en las palabras, porque jugamos, reimos y sentimos con ellas, iniciamos con cuentos y versos de colores nuestra fábrica de libros, aquí les presentamos el primer cuento EL LAPIZ MAGICO, escrito, corregido e ilustrado por niños de 4 y 5 años.

HABIA UNA VEZ UN LAPIZ SALTARIN
Y MUY BUEN BAILARIN, QUE A TRAVES
DE RAYOS MULTICOLORES PODIA CONVERTIRSE
EN ANIMALES, EN PERSONAJES DE DIBUJITOS
ANIMADOS, EN MARIPOSAS PARA VIAJAR POR
EL MUNDO, AYUDANDO A LAS PERSONAS
Y JUGANDO CON TODOS LOS ANIMALITOS.
SE CONVERTIA EN HADA Y JUGABA CON
PALABRAS ENTRELAZADAS.
SE CONVERTIA EN PRINCESA Y COMIA CEREZAS.
SE CONVERTIA EN PERRO Y CORRIA POR LOS CERROS.
SE CONVERTIA EN COCODRILO Y JUGABA A
LA SOGA CON UN HILO.

ASI PASABA NOCHE Y DIA JUGANDO A LA
ESCONDIDA CON LAS PALABRAS, SUS AMIGAS.
UN DIA EL LAPIZ SE ENCONTRO CON UN ELEFANTE,
MUY PERO MUY ELEGANTE, Y JUGANDO LO PINTO
DE ROSA CON PINTITAS VERDES.
EL ELEFANTE JUGO, CANTO Y BAILO CON EL LAPIZ,
Y AL FINAL CAYO SENTADO AGOTAAADO.
LUEGO SE BAÑO EN EL RIO PERO SU NUEVO
COLOR NO LO ABANDONO.




EL LAPIZ SIGUIO DE VIAJE Y ENCONTRO A
SU GRAN AMIGA LA TORTUGA, QUE TOMABA SOL
MUY TRANQUILA, SIN PROBLEMAS Y SIN DUDAS.

EL LAPIZ TRAVIESO LE PINTO UNOS ANTEOJOS DE
SOL Y DIBUJO EN SU CAPARAZON UN
CORAZON MULTICOLOR.

DEJA A LA TORTUGA FELIZ Y SIGUE CON
SU GRAN AVENTURA, EN EL CAMINO ENCUENTRA
UN CHANCHITO QUE LE PIDE POR FAVOR;


-LAPIZ DIBUJAME UN SOBRERITO QUE EL SOL
BRILLA MUY FUERTE Y TODAVIA TENGO QUE
CAMINAR MUCHO PARA LLEGAR A MI HOGAR.

LUEGO DE AYUDAR AL CHANCHITO,
EL LAPIZ CANSADO DE TANTO RECORRER
BOSQUES Y RIOS, CAMPOS Y LAGUNAS,
MONTAÑAS Y ARROYOS, AGOTADO DE
DIBUJAR Y PINTAR POR AQUÍ Y POR ALLA, DECIDE
REGRESAR A CASA, Y ENTRE TULES, PALABRITAS Y
TITERES SALTARINES, DUERME UNA LARGA SIESTA
EN LA CAJA DEL TALLER ALEVINES.

COLORIN COLORADO ESTE CUENTO ALEVIN HA TERMINADO.

Niño que lee

Niño que lee
Niño que vuela

Niño que lee
Niño que sueña

Niño que lee
Niño que crece

Niño que lee
Niño que piensa

Niño que lee
Niño que observa

Niño que lee
Niño que juega

Niño que lee
Niño que ríe a carcajadas

Niño que lee
Niño que abraza palabras.

Niño que lee
Niño con esperanza

Niño que lee
Con ojos de duende
Y corazón de hada.

Nancy

coordinadora del taller

escrito con corazón y vocación para todos los niños que juegan, crecen y se divierten con las palabras.

Iniciando una nueva aventura

Taller de lectura y escritura creativa para niños de 4 a 9 años.
“Para quien cree en la necesidad de que la imaginación ocupe su lugar en el ámbito educativo, para quien confía en la creatividad infantil, para quien conoce el sentido liberador que puede llegar a tener la palabra.” Gianni Rodari (1920 - 1980)
.
Leer es un acto íntimo e infinito, acompañado de sensaciones, recuerdos, esperanzas, sueños, sentimientos y pensamientos, aventuras y desventuras que habitan en cada lectura, en cada palabra escrita con sentido y leída con la razón y el corazón.
Despertar en cada niño, en cada nuevo lector el placer por la lectura y la necesidad imperiosa de interactuar con diversos textos, y diversos soportes de la palabra, es el objetivo fundamental que moviliza la tarea del taller de lectura y escritura creativa ALEVINES
La propuesta está centrada en lo lúdico y apunta a desarrollar la creatividad y la imaginación como herramientas fundamentales para la comprensión de la realidad y su transformación, pero también para desarrollar la fantasía, la creación de personajes y mundos imaginarios.
Un eje fundamental del Taller consiste en la producción de historias individuales y colectivas, previendo su posterior “edición o publicación” de manera artesanal, con la implementación de una representación lúdica “Editorial Alevines” (*) con intercambio de roles, producción de materiales y edición de libros para la exposición anual del Taller.
Se estimulará la producción de personajes propios y la creación de historias y -a partir de las historias trabajadas, tanto las seleccionadas por el coordinador como las producidas por el grupo- se animará a los chicos a comunicarlas de diferentes formas: narraciones, ilustraciones, dramatizaciones, obras de títeres a representarse en la exposición anual.. A través de técnicas simples y variadas, de la utilización de títeres, narraciones orales, juegos de palabras, en un entorno pensado para incentivar la creatividad a través de estímulos visuales y musicales.
Esta propuesta plantea la evaluación desde su función pedagógica de retroalimentación para el coordinador y para los participantes, para el coordinador: comprobando la validez de la estrategia didáctica y reorientando el rumbo; para el niño saber qué está aprendiendo, y cómo. Esto Implica evaluar procesos de aprendizaje, en un entorno que integra tres sustantivos: Imaginación, juego, libros.
- Se requiere entonces pensar la evaluación como lectura de la situación de aprendizaje, compartir lecturas brindando parámetros para poder leer el propio aprendizaje.
-(*) Consideración de actividades de evaluación diferentes: pequeña editorial Alevines con intercambio de tareas y roles, editores, correctores, escritores, ilustradores, con implementación de una biblioteca con comentario de lecturas, producción y puesta en escena de obras de títeres, teatro, canciones, etc., y distribución interna de la revista del taller Alevines con novedades, recomendaciones de libros, entrevistas a los pequeños escritores, etc.
-En cuanto al coordinador, éste llevará un diario de experiencias compartidas, para poder leer y releer su participación en el taller y confirmar o modificar las actividades de acuerdo a las diferentes variables que se presenten en el espacio literario.

Esta dinámica de taller con su respectiva propuesta de evaluación nos brinda márgenes amplios de libertad para decidir qué enseñar, cómo y cuándo, sin perder de vista el objetivo primordial que movilizó la elaboración y materialización de este espacio de la palabra: formar lectores activos, democráticos, creativos, capaces de comunicarse con sus pares y con su comunidad a través de la palabra en sus distintas manifestaciones y con sus diversos colores y matices.

"Niño que lee"
"¡El silencio del libro llamaba y llamaba! El niño trata de seguir los caminos imprecisos de esas historias. Se tapa los oídos mientras lee; el libro está sobre la mesa, demasiado alta, y una mano descansa siempre sobre la hoja. Su aliento se confunde con una atmósfera de los acontecimientos, y todos los personajes lo respiran. El niño se mezcla mucho más íntimamente con los personajes que el adulto. El acontecer y las palabras cambiadas lo afectan en lo más hondo, y cuando se levanta, todo él se ha impregnado de lo leído".
Walter Benjamin - Extraído del libro Escritos. La literatura infantil, los niños y los jóvenes.